{"id":11645,"date":"2023-10-23T10:06:47","date_gmt":"2023-10-23T15:06:47","guid":{"rendered":"https:\/\/www.amchambaq.com\/?p=11645"},"modified":"2023-10-23T10:06:47","modified_gmt":"2023-10-23T15:06:47","slug":"bilinguismo-tendra-que-llegar-a-100-de-estudiantes-de-las-ied","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.amchambaq.com\/es_co\/bilinguismo-tendra-que-llegar-a-100-de-estudiantes-de-las-ied\/","title":{"rendered":"Biling\u00fcismo tendr\u00e1 que llegar a 100 % de estudiantes de las IED"},"content":{"rendered":"

A lo largo de los 90 a\u00f1os que cumple\u00a0EL HERALDO<\/a>,\u00a0Barranquilla<\/strong>\u00a0ha registrado varios hitos que han marcado historia en el pa\u00eds. Desde el crecimiento industrial, pasando por el desarrollo urban\u00edstico y los avances tecnol\u00f3gicos, la ciudad ahora busca escribir en sus anales un hito en\u00a0educaci\u00f3n<\/strong>.<\/p>\n

Estudiantes<\/strong>, docentes, rectores y expertos coinciden en que\u00a0Barranquilla<\/strong>\u00a0ser\u00e1 una ciudad totalmente diferente a partir de la implementaci\u00f3n de la pol\u00edtica p\u00fablica del\u00a0biling\u00fcismo<\/strong>. Este programa se convertir\u00e1 en un ascensor social para miles de\u00a0alumnos<\/strong>\u00a0que tendr\u00e1n una visi\u00f3n muy diferente a partir del aprendizaje de una\u00a0segunda lengua<\/strong>.<\/p>\n

Lejos de imaginar que siendo una estudiante de un\u00a0colegio distrital<\/strong>\u00a0podr\u00eda convertirse en un bachiller con altos niveles en el manejo de una segunda lengua,\u00a0Katiuska Sarabia P\u00e9rez<\/strong>, quien actualmente cursa grado und\u00e9cimo en el\u00a0Colegio Marie Poussepin<\/strong>, se encuentra sorprendida de las capacidades ling\u00fc\u00edsticas que ha adoptado durante los \u00faltimos a\u00f1os.<\/p>\n

\u201cPara m\u00ed ha sido una experiencia muy gratificante porque uno no se alcanza a imaginar los beneficios y el alcance que conlleva aprender una segunda lengua como el\u00a0ingl\u00e9s<\/strong>. Es impresionante las capacidades que he adquirido y s\u00e9 que en un futuro eso me puede servir en mi entorno laboral y profesional\u201d, dijo Sarabia.<\/p>\n

La estudiante de 18 a\u00f1os resalt\u00f3 que el conocimiento de una\u00a0segunda lengua<\/strong>\u00a0que se ha adquirido en esta instituci\u00f3n es una muestra de que los sue\u00f1os se hacen realidad debido a que en a\u00f1os anteriores convertirse en aprendiz del ingl\u00e9s solo se lograba en los\u00a0colegios privados<\/strong>.<\/p>\n

En la actualidad, aprender ingl\u00e9s en las instituciones oficiales que tiene la capital del\u00a0Atl\u00e1ntico\u00a0<\/strong>es muy f\u00e1cil y asequible y solo se requiere del compromiso del estudiante y los\u00a0docentes\u00a0<\/strong>por querer llevar esta lengua a un segundo nivel.<\/p>\n

\u201cDesde el grado octavo, el colegio me viene inculcando la importancia que tiene hoy en d\u00eda el manejo integral del ingl\u00e9s y he aprovechado los diferentes m\u00f3dulos\u201d, se\u00f1al\u00f3.<\/p>\n

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Tambi\u00e9n indic\u00f3: \u201cMi incentivo para aprender el idioma fue retarme y pensar en por qu\u00e9 si otros pod\u00edan hacerlo yo no podr\u00eda, as\u00ed que decid\u00ed aprenderlo y hoy en d\u00eda lo manejo muy bien\u201d.<\/p>\n

Asimismo, remarc\u00f3 que ha notado que en mayor medida, el biling\u00fcismo est\u00e1 siendo enfocado en los estudiantes de\u00a0secundaria\u00a0<\/strong>y que hace falta que desde los primeros grados se ense\u00f1e para que sea m\u00e1s f\u00e1cil su comprensi\u00f3n y amor por la lengua.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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\u201cTengo una primita que cursa segundo grado en el\u00a0Colegio Sof\u00eda Camargo de Lleras<\/strong>\u00a0y me pidi\u00f3 ayuda para realizar su tarea de ingl\u00e9s, me sent\u00e9 y le pregunt\u00e9 qu\u00e9 le hab\u00eda dicho la profesora y lo que me dijo es qu\u00e9 no le entendi\u00f3. Lo anterior quiere decir que hace falta mucho m\u00e1s trabajo\u201d, recalc\u00f3 Sarabia.<\/p>\n

Por su parte, el docente de ingl\u00e9s de la instituci\u00f3n,\u00a0Felipe Beltr\u00e1n<\/strong>, destac\u00f3 que el programa del biling\u00fcismo que fomenta el distrito reduce la brecha del\u00a0idioma\u00a0<\/strong>y las posibilidades que esto generar\u00e1.<\/p>\n

\u201cYo le doy gracias a Dios que llegu\u00e9 al\u00a0Distrito\u00a0<\/strong>en estos momentos porque se trata de una apuesta muy beneficiosa y de gran alcance para los estudiantes. He tenido la posibilidad de hacer todos las capacitaciones que ha brindado la\u00a0Alcald\u00eda de Barranquilla\u00a0<\/strong>para fortalecer las capacidades del ingl\u00e9s en maestros y poder educar mejor a nuestros estudiantes\u201d, mencion\u00f3 Beltr\u00e1n.<\/p>\n

Adem\u00e1s remarc\u00f3 que a un plazo de diez a\u00f1os, la ciudad podr\u00eda graduar al 100 % de los estudiantes de colegios oficiales podr\u00eda graduarse como\u00a0bachilleres biling\u00fces<\/strong>\u00a0y no tendr\u00edan \u201cnada que envidiar\u201d a los privados.<\/p>\n

\u201cSi hay una organizaci\u00f3n y constancia, se podr\u00eda seguir una ruta de aprendizaje que incremente el deseo de los estudiantes por querer\u00a0aprender ingl\u00e9s<\/strong>\u201d, expres\u00f3 el profesor.<\/p>\n

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Una apuesta a otro nivel<\/strong><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
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Desde el a\u00f1o 2020, aprender ingl\u00e9s en Barranquilla es una realidad para los estudiantes y docentes de\u00a0colegios p\u00fablicos<\/strong>, los cuales est\u00e1n construyendo una obra de equidad social, que a pesar de no tener paredes, ni ser un edificio; es un proyecto que le da la oportunidad a los estudiantes, docentes y directivos de tener acceso al aprendizaje y fortalecimiento del ingl\u00e9s. Y qu\u00e9 mejor manera de lograrlo, que ense\u00f1ando este idioma desde los m\u00e1s peque\u00f1os de las escuelas, a trav\u00e9s del programa\u00a0Soy Biling\u00fce<\/strong>.<\/p>\n

La\u00a0secretaria de Educaci\u00f3n, Bibiana Rinc\u00f3n<\/strong>, manifest\u00f3 que la apuesta ha sido posible gracias al\u00a0 programa \u2018Soy Biling\u00fce\u2019 inici\u00f3 su implementaci\u00f3n con 40 instituciones educativas focalizadas; posteriormente aument\u00f3 su impacto a 121 instituciones en 2022 y en este 2023 lleg\u00f3 a la totalidad de los 154 colegios oficiales de la ciudad, asumiendo el reto de brindar oportunidades de acceso e interacci\u00f3n efectiva con el idioma ingl\u00e9s a ni\u00f1os,\u00a0ni\u00f1as<\/strong>\u00a0y\u00a0j\u00f3venes\u00a0<\/strong>desde el grado transici\u00f3n hasta la\u00a0educaci\u00f3n media<\/strong>.<\/p>\n

\u201cLa ense\u00f1anza del ingl\u00e9s es la gran apuesta del distrito de Barranquilla, teniendo en cuenta que el aprendizaje de una\u00a0lengua extranjera<\/strong>\u00a0se constituye en un aspecto clave para la construcci\u00f3n de una sociedad competitiva\u201d, resalt\u00f3 Rinc\u00f3n.<\/p>\n

Cabe resaltar que este proyecto de ciudad cuenta con una sostenibilidad a largo plazo, que apunta al cierre de brechas de capital humano, aumento de oportunidades, apertura de fronteras, as\u00ed como al\u00a0desarrollo social<\/strong>, cultural, cognitivo y econ\u00f3mico de la ciudad.<\/p>\n

\u201cTener un buen nivel de ingl\u00e9s facilita el acceso a\u00a0oportunidades laborales\u00a0<\/strong>y educativas que ayudan a mejorar la calidad de vida. Esa es la esencia de \u2018Soy Biling\u00fce\u2019\u201d, respondi\u00f3 Rinc\u00f3n.<\/p>\n

La jefa de cartera explic\u00f3 que el proceso de ense\u00f1anza del ingl\u00e9s en ni\u00f1os, ni\u00f1as y j\u00f3venes es bastante robusto, m\u00e1s de 136.000 estudiantes y 2.300 docentes impactados con el programa a 4 a\u00f1os, en los 154 colegios oficiales.<\/p>\n

En el a\u00f1o 2022, la Alcald\u00eda Distrital de Barranquilla desarroll\u00f3 un plan a gran escala con el que se busca garantizar recursos durante 8 a\u00f1os para el desarrollo del biling\u00fcismo en la ciudad. En este sentido, se llev\u00f3 a cabo un proceso con el Concejo de la ciudad para declarar de importancia estrat\u00e9gica el proyecto \u2018Plan de Biling\u00fcismo en Colegios P\u00fablicos de Barranquilla<\/strong>\u2019, tambi\u00e9n denominado \u2018Barranquilla Biling\u00fce<\/strong>\u2019 y autorizar el compromiso de vigencias futuras extraordinarias para financiar dicha pol\u00edtica p\u00fablica.<\/p>\n

La Alcald\u00eda ha invitado al\u00a0British Council<\/strong>\u00a0como aliado estrat\u00e9gico con el fin de desarrollar un proyecto educativo a 8 a\u00f1os que busca garantizar la calidad de la ense\u00f1anza y aprendizaje del ingl\u00e9s en el sistema educativo oficial de la ciudad de Barranquilla.<\/p>\n

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El \u00e9xito del programa se debe, en gran parte, a las estrategias de formaci\u00f3n de los directivos y docentes, el fortalecimiento de sus procesos y a establecer metodolog\u00edas de ense\u00f1anza de la lengua extranjera; as\u00ed como a un componente clave y diferencial del plan a 8 a\u00f1os: la iniciativa \u2018Unstoppable Kids<\/strong>\u2019, una estrategia que expande metodolog\u00edas de formaci\u00f3n del ingl\u00e9s a ni\u00f1os de transici\u00f3n y primaria, comenzando por la consolidaci\u00f3n de las bases desde los m\u00e1s peque\u00f1os.<\/p>\n

Barranquilla es la primera ciudad de Colombia con una instituci\u00f3n educativa oficial biling\u00fce, el\u00a0Instituto T\u00e9cnico Biling\u00fce Jorge Nicol\u00e1s Abello<\/strong>, cuyas buenas pr\u00e1cticas y experiencias efectivas en biling\u00fcismo est\u00e1n sirviendo de referente a nivel distrital para que otras instituciones puedan tambi\u00e9n transitar hacia el estatus de colegio biling\u00fce en el mediano plazo.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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La importancia del idioma<\/strong><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
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Lourdes Rey<\/strong>, directora del Instituto de Idiomas de Uninorte, indic\u00f3 que el aprendizaje de una lengua extranjera se ha convertido en una necesidad imperante en la sociedad globalizada de la actualidad.<\/p>\n

\u201cLos sistemas educativos deben asegurar que este proceso se d\u00e9 durante todo el ciclo de formaci\u00f3n capitalizando las caracter\u00edsticas que tienen las diferentes etapas de aprendizaje del ser humano\u201d.<\/p>\n

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Mencion\u00f3 que \u2018Soy Biling\u00fce\u2019 debe desarrollarse teniendo en cuenta las capacidades necesarias\u00a0 y con experiencia en la ense\u00f1anza de ni\u00f1os y ni\u00f1as y materiales adecuados, as\u00ed como considerar aspectos contextuales como el n\u00famero de horas de instrucci\u00f3n y de estudiantes por grupo.<\/p>\n

Asever\u00f3 que Uninorte contin\u00faa trabajando para fortalecer el idioma.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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La econom\u00eda de la ciudad se fortalece desde el Ingl\u00e9s<\/strong><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
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Vicky Ib\u00e1\u00f1ez<\/strong>, Directora Ejecutiva de AmCham Barranquilla, destac\u00f3 el impacto positivo que est\u00e1 generando la inclusi\u00f3n del ingl\u00e9s en la educaci\u00f3n convirti\u00e9ndola en una pol\u00edtica p\u00fablica.<\/p>\n

\u201cDesde el 2008 venimos apost\u00e1ndole a la ense\u00f1anza del idioma ingl\u00e9s en instituciones de la ciudad, uniendo esfuerzos entre el sector p\u00fablico y privado, por una Barranquilla biling\u00fce\u201d. Expres\u00f3 Ib\u00e1\u00f1ez.<\/p>\n

Asimismo, coment\u00f3 que: \u201ccreemos que la promoci\u00f3n del biling\u00fcismo en el sistema educativo p\u00fablico es un paso crucial para preparar a las nuevas generaciones para competir en un mercado laboral globalizad\u201d.<\/p>\n

Asegur\u00f3, adem\u00e1s, que desde\u00a0AmCham<\/strong>, se encuentran comprometidos en seguir realizando aportes que contribuyan al crecimiento econ\u00f3mico, generaci\u00f3n de empleo y fortalecimiento de los lazos comerciales con los Estados Unidos y otros pa\u00edses, lo que beneficiar\u00e1 a toda la comunidad empresarial de la regi\u00f3n.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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